作为艺术传媒学院的一名辅导员，我始终认为，教育不应只局限于校园的三尺讲台，更应延伸到广阔的世界之中。当得知自己有机会前往德国游学，我既兴奋又期待，期待能将这次经历转化为滋养学生成长的养分，也渴望在异国的文化与教育氛围中，为自己的辅导员工作注入新的活力。半月游学时光虽短，却如同一颗投入心湖的石子，激起层层涟漪，让课本里的文字有了温度和形状。走在陌生的街巷，听着不同的语言交织，才发现世界的模样远比想象中更加丰富。那些曾在图片里见过的建筑，亲手触摸时才感受到历史的厚重。在15天异国游学中，多学多看之下我收获了新的朋友，也因此更加珍惜、热爱在学校完满家庭中工作的机会。在阿信肩膀上看世界的同时也让照见自我，希望自己能更努力，更优秀！
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一、观异国校园：品教育差异，拓育人视野
抵达德国后，我们便在紧凑而有序的节奏中展开了这段旅程。学术模块贯穿始终，涵盖德语语言与文化、德国与欧盟政策、自我管理与时间规划、领导力、演讲技巧、跨文化能力等多个主题。这些课程并非枯燥的理论灌输，而是紧密结合实际案例与互动讨论，让我们在轻松的氛围中理解德国社会的运作逻辑与文化内核。尤其是在“演讲技巧”和“跨文化能力”研讨会中，我深刻感受到德国教育中对表达与沟通的重视——这与我们学院所倡导的“完满教育”理念不谋而合。
实践模块则让我们真正“走进”德国。埃森的城市漫步、伍珀塔尔的恩格斯故居探访、杜塞尔多夫的现代都市风貌、杜伊斯堡的工业景观改造、奥伯豪森的煤气罐艺术展览……每一次远足都是一次深度的文化沉浸。这对我有着极强的启发意义。
此次游学FOM大学为游学团师生量身打造系统性学习体验，这让我反思，在我们的工作中，是否充分关注到了每个学生的个性差异，是否为他们提供了足够的发展空间。作为辅导员，我们应该更加深入地了解学生的需求和特长，帮助他们制定个性化的成长计划，为他们搭建更多的实践平台，让每个学生都能在大学的舞台上绽放自己的光芒。
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二、感文化魅力：启心灵之智，育人文情怀
德国是一个充满文化底蕴的国家，无论是历史悠久的建筑、闻名世界的艺术作品，还是独特的民俗风情，都让我深深感受到了不同文化的魅力。这段游学经历，不仅丰富了我的人生阅历，也让我对如何培养学生的人文情怀有了更加深刻的思考。而在波恩的贝多芬故居、科隆的大教堂前，我也体会到“触摸历史”的震撼。课本中的文字、图片中的建筑，在亲手触碰的瞬间变得有温度、有形状、有了记忆。这种体验让我更加坚信：教育不能只局限于教室，真正的学习发生在路上、在对话中、在亲身体验里。
这些经历让我意识到，人文情怀的培养对于学生的成长至关重要。作为艺术传媒学院的辅导员，我们肩负着培养具有人文素养和艺术才华的人才的重任。在今后的工作中，我会更加注重引导学生感受不同文化的魅力，拓宽他们的国际视野。我会通过组织文化交流活动、开展主题班会等形式，让学生了解世界各国的历史文化、民俗风情和艺术成就，培养他们的文化认同感和包容性。同时，我也会鼓励学生走进博物馆、美术馆等文化场所，感受艺术的魅力，提升他们的审美能力和人文素养。我相信，只有拥有丰富的人文情怀，学生才能在未来的职业生涯中更好地理解和表达艺术，才能成为有温度、有担当的艺术型人才。
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三、结真挚情谊：聚同行之力，共促成长
在这次德国游学中，除了收获知识和感悟，我还结识了许多志同道合的朋友，有来自本校各个学院的老师。这段珍贵的情谊，不仅让我的游学之旅更加充实快乐，也为我今后的工作和学习提供了宝贵的支持和帮助。
在与同行老师的交流中，我们分享了各自的工作经验和心得体会。大家来自不同的专业，有着不同的工作思路和方法。通过交流，我学到了很多先进的工作理念和管理经验。比如，有的老师在学生思想政治教育方面有独特的方法，通过开展丰富多彩的主题活动，让学生在潜移默化中接受教育，了解学生长处；有的老师在学生就业指导方面经验丰富，能够根据学生的专业特点和职业规划，为学生提供精准的就业建议和帮助。这些经验和方法都让我深受启发，也为我今后的辅导员工作打开了新的思路。
在学习研讨中，我不仅提高了自己的语言能力，还深入了解了德国当地的文化，探访了当地的特色建筑风貌。让我感受到了不同文化之间的碰撞与融合，也更加坚定了自己要成为一名具有国际视野的辅导员的决心与选择。
这段珍贵的情谊也让我更加珍惜在学校这个完满大家庭中工作的机会。在学校里，我们有一群团结协作、互帮互助的同事，大家为了共同的目标，齐心协力、携手并进，共同努力。在工作中，遇到困难时，同事们会伸出援手，共渡难题；取得成绩时，大家会一起分享喜悦。这种温暖和谐的工作氛围，让我感受到了家的温暖。而这次游学中结识的老师，也让我更加明白，无论是在工作中还是生活中，人与人之间的相互支持和帮助都是非常重要的。在今后的工作中，我会更加珍惜与同事之间的情谊，加强与同事之间的交流与合作，共同为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
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四、照见自我：明不足之处，求进步之路
“在阿信肩膀上看世界的同时也让照见自我”，这句话深刻地道出了这次游学的意义。在感受世界广阔、领略异国风情的过程中，我也不断地反思自己，发现了自己在工作和学习中的不足之处，也更加明确了自己今后的努力方向。作为艺术传媒学院的辅导员，我也要引导学生掌握专业技能，还要培养学生的文化素养和社会责任感。
在跨文化沟通能力方面，这次游学也让我认识到了自己的不足。虽然我在出发前做了一些语言准备，但在实际交流中，还是会遇到很多困难。比如，在交流时，由于语言表达不够准确，有时会造成误解，这让我意识到，跨文化沟通能力对于一名具有国际视野的辅导员来说是非常重要的。在今后的工作中，我会加强语言学习，提高自己的语言表达能力和沟通能力。同时，我也会更加深入地了解不同国家和地区的文化背景和风俗习惯，提高自己的跨文化素养。
在工作方法和理念方面，通过与本校其它老师的交流，我也发现了自己的一些不足之处。比如，在学生管理工作中，有时会过于注重制度的执行，而忽视了学生的个性需求和情感体验；在学生思想政治教育工作中，有时会采用传统的灌输式教育方法，缺乏创新性和吸引力。这让我明白，辅导员工作是一项充满挑战和智慧的工作，需要我们不断地学习和探索，更新工作理念，改进工作方法。在今后的工作中，我会更加注重以人为本，关注学生的个性发展和情感需求，采用更加灵活多样、富有创新性的工作方法，提高辅导员工作的针对性和实效性。
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五、致谢：怀感恩之心，赴未来之程
这次德国游学之旅能够顺利完成，离不开众多人的支持和帮助。在此，我要向他们表达最诚挚的感谢。
首先，我要衷心感谢董事长。正是因为董事长对教育事业的重视和对教师发展的关心，为我们提供了这样宝贵的游学机会，让我们能够走出国门，开拓视野，增长见识。董事长的远见卓识和无私奉献精神，让我深受感动和鼓舞。在今后的工作中，我会牢记教育使命，为学校的发展和学生的成长贡献自己的全部力量。
同时，我要感谢一路同行的老师。在游学过程中，我们相互支持、相互帮助，共同克服了各种困难。在交流中，我们分享经验、启迪智慧，共同成长进步。这段难忘的同行经历，让我收获了真挚的友谊，也让我感受到了团队的力量。在今后的工作中，我会继续与各位老师保持密切联系，加强交流与合作，共同为教育事业的发展贡献力量。
最后，我要感谢学校。从行程安排到生活照料，学校都做得细致入微、尽心尽力。因为有了学校的帮助，我们的游学之旅才更加顺利、愉快。学校是我们成长学习和发展的平台，为我们提供了良好的工作环境和学习条件。正是因为有了学校的培养和支持，我们才能不断提升自己的专业素养和综合能力。在学校这个完满的大家庭中，我们感受到了温暖和关怀，也找到了自己的价值和归属感。在今后的工作中，我也会更加珍惜在学校工作的机会，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到工作中，为学校的教育事业发展添砖加瓦，为培养更多优秀的艺术传媒人才贡献自己的力量。在阿信肩膀上看世界的这段经历，非常深刻，将成为我人生中最宝贵的回忆之一。
半月的德国游学之旅已经结束，但它对我的影响却远远未停止。这段经历让我开阔了视野、增长了见识、收获了友谊、提升了自我。在今后的工作中，我会将这次游学的收获和感悟融入到辅导员工作中，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加创新的方法，提升自己，用心关爱学生，用心做好育人工作，努力成为一名更加优秀的辅导员，为学生的成长成才和学校的发展贡献自己的全部力量。相信在学校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够越来越好，培养出更多具有国际视野、人文情怀和创新能力的优秀人才！
撰稿：张潇尹
摄影：张潇尹
责任编辑：尚美丽
