近日，远景学院自然科学与社会科学教研室成功举办了以“数学之美的跨学科共振——寻找各学科中的数学基因”为主题的学术沙龙。本次活动旨在揭示数学作为基础性学科，如何深度嵌入并塑造其他学科的认知框架与分析范式。

沙龙主讲人武姝廷老师从数学的抽象之美出发，引导与会者展开了一场横跨心理学与经济学的思想之旅。在心理学领域，杨晓玲老师以心理物理学中的史蒂文斯幂定律和行为经济学的前景理论为例，生动阐释了数学模型如何精准量化人类主观感知，并揭示非理性决策背后的系统性偏差。武老师指出：“数学公式在这里并非冰冷的符号，而是测绘心灵地貌的等高线，让我们得以‘看见’思维的隐蔽结构。”

讨论进一步延伸至更广阔的社会科学领域。程荣荣老师通过博弈论中的纳什均衡解析社会合作与竞争的逻辑，并借助社会网络分析中的图论模型，展现数学如何将复杂的人际关系与信息传播转化为清晰的可视化结构。武老师强调：“这些数学基因构成了理解社会运行深层规律的密码，证明了从个体选择到集体涌现，背后往往存在着简洁而统一的数理逻辑。”

在随后的跨学科研讨中，不同专业背景的教师围绕“数学作为思维语言”、“模型与现实的关系”等议题展开了热烈讨论。大家一致认为，挖掘各学科中的数学基因，不仅能提升学生的逻辑素养与量化分析能力，更能培养其以融通视角洞察世界本质的思维能力。

教研室主任段永健老师在总结中指出：“本次沙龙成功展现了数学超越工具价值的哲学之美。它启示我们，卓越的通识教育应致力于引导学生发现不同知识领域共享的深层结构，从而构建起整体性的认知图景。未来，我们将继续推动此类揭示学科间‘隐秘对话’的教研活动。”

撰稿：武姝廷 摄影：武姝廷 责任编辑：任欣