为助力大二学生突破认知瓶颈，将诚信内化为内心准则、把责任延伸为社会担当，12月12日下午，智能工程学院辅导员闫星宇开展了以“信·光引航 责·行致远——解锁青春里的‘诚’与‘担’”为主题的辅导员说完满主题年级会。本次年级会紧扣大二学生“认知拓展期”与“习惯养成期”的成长特点，以“责任落地”为切入点，以“诚信共鸣”为落脚点，通过创意体验与实践任务相结合的形式，引导学生建立“学术诚信→学风共建→社会服务→安全守护”的联动认知，让抽象的价值理念转化为可感、可行的日常行动。

“责任不是空洞的口号，而是藏在日常里的具体行动。”活动伊始，闫星宇老师围绕“我们处于怎样的阶段？目标将走向何处？行动如何从承诺到实现？”三个核心问题，精准剖析了同学们的学情特点——同学们对校纪校规的认知已经从“被动遵守”转向“主动理解”，但在诚信与责任的具象践行上仍需引导。

闫星宇老师以“如何让责任从校园任务变成自觉行动”为引，开启了活动的首个环节——信・光便签墙。每位同学领到一张彩色便签，认真写下自己或身边同学的诚信小事，“考试不打小抄”“小组作业里，成员如实汇报自己负责的部分，不推诿不抢功”，一件件不起眼的小事，汇聚成了诚信的微光。

同学们纷纷将便签贴在展架上，一面色彩斑斓的“信・光便签墙”很快成型。闫星宇老师随机选取便签进行朗读，并邀请相关同学分享自己的践行计划。“我也想试试，下次考试坚持诚信作答，不作弊不抄袭”“我要向这位同学学习，做错事主动承认，不逃避责任”，同学们一句句真诚的表态，让诚信的光芒不断传递。

分享完经历后，活动氛围愈发热烈，第二个环节——责・行任务签随即展开。现场摆放着“责任盲盒”，里面装着精心设计的任务签，涵盖安全、学风两大类。“这周主动提醒1位同学按时交作业”“上下课路上提醒1位同学不闯红灯”“课堂上主动回答1次问题”等等，一条条朴实的任务，让责任有了清晰的落脚点。同学们依次随机抽取属于自己的任务签。拿到任务签的同学或认真记录，或小声交流，眼神里满是跃跃欲试的期待。闫星宇老师强调，责任的践行不在于轰轰烈烈，而在于持之以恒，下次主题年级会将设置“打卡分享”环节，邀请大家用一分钟分享任务完成的点滴经历，让小小的任务签成为责任传递的纽带。

为让诚信与责任的坚守持续发生，最后环节中同学们共创“信・责”动态学风公约。基于此前的诚信分享与责任认领，同学们围绕学术规范、课堂纪律、互助氛围、安全守护等内容各抒己见，最终形成了一系列接地气的条款。该公约具有可修改、可补充的特点，充分反映了同学们的真实需求，让学风建设从“单向要求”变为“双向奔赴”。

“诚信是可传递的光，责任是可落地的行。”此次辅导员说完满主题年级会打破了传统说教式的教育模式，通过“任务认领+创意互动”的形式，让同学们在体验中深化认知，在实践中收获成长，主动成为“信・光”的传递者和“责・行”的践行者，在青春赛道上书写属于自己的责任答卷。

撰稿：张孙铄摄影：王天皓责任编辑：张程程