“如果你是00后，大概也该成熟了吧？”最近网络上爆火的视频转场挑战中，一场关于00后是否成熟的话题被展开了热议，视频挑战中涌现了大批量的00后用当下的状态，来证明自己正在长大。从这一热点现象和话题出发，12月10日中午，智能工程学院辅导员任文姣老师与162名00后学子，在Ning house展开了一场真诚对话。

榜样之光：当00后闪耀时

开场环节，任文姣老师以视频展示的方式，向同学们展示了各行各业较为“闪耀”的00后，她提到抖音创作者氧化菊从内容迷茫到创意出圈、并回馈母校设立奖学金的经历，也谈到篮球少年杨瀚森从训练场走向国际赛场的坚持，更提到那些在国际赛场上为国争光的00后群体，“他们的道路不同，但内核一致：以热爱引领方向，以担当定义成长。”她期望同学们能够清楚地意识到，当前的社会环境中，00后已经成为了各行各业不可或缺的主力军，而真正的成熟，不是被动长大，而是带着少年气，主动迎接挑战、扛起责任。

对话成长：从“不敢”到“我能”

探讨完“别人家的00后”这一话题后，话筒接力到了在场同学手中。在互动分享环节，多位同学主动上台，讲述自己在完满教育中的真实改变。

来自铁人三项队的“小胖”杨雨清，从体重160斤且体测不及格的小胖，到能够代表学校外出参赛的铁人三项主力，他的成长从来不在口号里，而在日复一日的奔跑与汗水中：“曾经跑2公里都困难，加入训练队后，不仅减重50斤，更学会了坚持。我明白了，坚持才是成长的起点。”

陈嘉园坦言自己曾是班里的“背景板”，通过参与无边书院学生会工作，“从修改通知都紧张，到能独立策划活动，是‘责任’推着我向前。”

菅宇杰则讲述了担任学生部长后如何克服拖延、学会自律，“责任让我从‘被管理’走向‘自我管理’，也真正理解了书院教育中‘协作与担当’的意义。”

而杨玉冲分享了参与创新竞赛的经历，“从什么都不懂到拿下国家奖，是不服输的劲头和敢于提问的勇气支撑着我。担当，也是在挑战中为集体争光。”

每一位同学的经历都在用实际行动展示着，所谓成熟根本不在宏大的叙事和口号中，而是藏在每一天的坚持、每一次的思考、每一步的前行之中。

从被定义到去思考：诚·责·当

结合在场同学们的思考，任老师鼓励大家从“被定义”走向“去思考”，思考当时代将期待的目光投向这代人的时候，00后该如何以实际行动接过属于自己的担当？

她提出成熟的三个维度：对人之诚，是基石——在学业与生活中保持真实，拒绝敷衍与抄袭，是一切成长和成熟的基本素养；对事之责，是骨架——无论任务大小，全力以赴，不推诿不逃避，唯有责任之心，方能铸就万事骨肉；对世之当，是升华——将个人融入集体，将微小融入宏大，将个人成长融入时代发展，才能真正接过时代的接力棒。而我校的完满教育恰恰正在引导同学们向上发展，这其中所展现的不只是活动体验，更包含人格养成，“通过竞技体育、社团活动、志愿服务、艺术实践这四大平台，我们希望每一位同学在‘做’中学、在‘担’中长，逐步构建扎实的自我。”

活动尾声，任老师向全体学生寄语：“愿你们在完满教育的舞台上，始终怀揣诚信、责任与担当，让每一步成长都踏实、坦荡、有光。”本次辅导员说完满活动在掌声中圆满结束，同学们纷纷表示收获颇丰。所谓成熟与否的判断，并非是年龄的逐年增长和经济的逐渐自由，而是指在日渐成长过程中，内化于心的对人之诚、对事之责、对世之当，标签是别人贴的，但成长的路是自己走的。同学们要在实践中理清困惑、找到方向，用行动定义属于这一代人的、扎实的“成熟”。

撰稿:郭博雅摄影:胡霆祥 责任编辑：张程程