为进一步提升同学们在期末总结汇报时的语言表达能力，12月3日12:55，杏花书院联动马克思主义学院高培月老师在表达力大厅举办表达力课堂系列活动第49期：时光·回响学期表达总结会，助力同学们以实用方法论解锁高效汇报密码。

场景适配：找准汇报的核心逻辑

“不同场景的汇报，听众的需求天差地别。”活动中，高老师明确了三类汇报的核心方向：课程汇报需紧扣“知识+实践+反思”，选1-2个理论（如SWOT分析法）结合案例（如校园直播电商大赛）说明知识应用、效果及学习短板，体现教学成果落地；学生工作汇报以建立信任为目标，先明确职责（如学委抓学风），再用数据展示成果，最后提出问题与改进方案；项目汇报要突出创新与价值，需讲清项目背景、个人角色、核心动作、成果影响，比如二手书回收项目中，线上预约+线下集中售卖的创新模式，让书籍中转效率提升30%，最终回收200余本、卖出151本，收益用于公益基金——这类前后对比+价值落地的表述，最能打动评委。

结构优化：用黄金框架抓牢注意力

“汇报的前30秒，决定了听众会不会听下去。”高老师分享了总分总+模块化的黄金结构：开场用一句话抛出核心成果，再分成果、行动、反思三个模块展开，每个模块都用观点+数据或案例支撑。例如进行成果汇报时，可直接组织3次学长经验分享会，覆盖82名同学进行表达；进行活动过程论述时，可按照提前2周确定主题、通过班级群+海报宣传的形式进行阐述。汇报时，在结尾总结时，可以按照总结计划的逻辑思维进行阐述。同时，PPT呈现也有技巧：把核心数据放大、用不同颜色突出，让听众第一时间抓住重点；琐碎工作可以用表格归纳，避免口头赘述。

语言升级：让数据+案例替代模糊表述

“很多人不如82人，效果不错不如通过率提升10%。”高老师强调，语言升级的关键是去模糊、去感性、抓重点：把很多同学参与转化为82名同学参与，覆盖班级90%人群；把我做了很多准备转化为提前2周对接5位学长、制作3版宣传物料；避免抒发工作很难的情绪，而是客观阐述活动中遇到的问题主要是同学们参与积极性低。“同学们在进行汇报时，要以解决问题为目的，而不是以抒发情绪为重点。”高老师的这句话，引起同学们的共鸣，让现场同学频频点头。课堂最后，高老师现场邀请同学进行“汇报改造”，淬炼商学院·国际商学院国贸2503班张景荣同学原本在纸上写下的内容是“我这学期读了很多书，听了课，收获很大”，经指导后调整为“我读了老师推荐的《营销实战案例集》，用书中的‘用户画像法’优化了社团招新海报，最终招新人数比去年多了20人”——这让同学们意识到理论落地要抓准场景，更要有数据支撑。

这场干货满满的高效汇报分享，既让同学们洞悉场景适配的核心逻辑，更熟练掌握汇报结构优化、语言表达精进的实用技巧。从罗列工作到凸显价值，从简单呈现到精准传递，期末汇报的核心“密码”已被大家稳稳解锁。愿同学们带着这些方法论，在各类汇报场景中清晰展现成果、高效传递价值，收获亮眼的反馈与认可！

（撰稿：沈霞丽 供稿：杏花书院 摄影：赵文璐）