诗歌是生活的凝练，是青春的独白，更是校园里流淌的浪漫星光。为引导青年学子发现日常中的诗意，唤醒内心的表达欲，12月10日15:00，上河书院玉兰庭举办“鉴赏重构实验室·人人有诗（第1期）：校园的诗集”活动。不少诗歌爱好者齐聚一堂，在拼贴、接龙、共写的创意碰撞中，把日常揉成诗句，让沉默的砖瓦开口说话，唤醒藏在书包角落、食堂窗口、操场晚风里的诗意DNA。

诗意苏醒：原来我也能当“校园诗人”

活动伊始，现场的诗歌接龙环节便成了学子们挥洒灵感的第一阵地。“下课路上，听见”“在食堂里，遇见烟火气”“在书院里，收获温暖”……一句句充满校园生活气息的诗行接连诞生，或俏皮或温暖或热烈，短短数语勾勒出青春里最真切的校园记忆，也让现场的创作氛围迅速升温。随着主持人马相悦清亮的宣告声，学生代表齐诵自己的原创短诗。

她们将清晨玉兰庭的晨光揉进诗句，写下“风掠过书院的檐角，把晨光叠成诗笺”；以食堂的烟火为喻，吟出“餐盘碰撞的声响，是校园最温柔的诗行”；把操场的奔跑与梦想相连，诵出“跑道延伸向远方，青春在脚步里发芽”。这些诗词没有华丽的辞藻堆砌，却满是真挚的情感流露，体现了学子们对校园生活的独特感悟，激情的朗诵让诗歌的魅力尽情绽放。台下听众凝神倾听，偶尔响起的掌声与赞叹，成了对原创者最真诚的回应，也让“诗意唤醒”的内核在互动中悄然落地。

创意爆棚：汉字也能玩“乐高”？

在“汉字魔法局”环节，一张张彩色纸条成了学子们创作的灵感积木。五颜六色的纸条散落桌面，上面写着零星词句：“夜”“梦”“紫藤花开时”“雨后的天空挂着虹”……同学们像挑选宝藏一样，随手抓起几个词语，再自由组合、排列、重构——不用动笔，也能“写出”一首属于自己的小诗。有的玩家脑洞清奇：把“麻辣烫”和“银河”硬凑一块，结果诞生了“舌尖上的宇宙”；也有人细腻温柔：用“晚风拂过”+“未寄出的信”，讲了一个关于暗恋的故事。这些拼贴诗，或俏皮，或深情，像是用碎片拼出了情绪的地图。最重要的是——你不需要是文学天才，只要愿意感受，就能成为生活的编辑。

集体共创：一人一词，写下我们的校歌级诗篇

重头戏来了！冯泽老师发起“桃李共笔·一诗传情”环节，一张长卷《信院的诗行》静静铺展，空白处等待每一位同学投递心意。大家依次上前，从满桌词语牌中选出最打动自己的那个字或词，郑重地贴进诗行之中。有人选“绽放”，说乌马河的波光该盛满热烈；有人挑“时光”，想为书院镀上岁月的金边；还有人择“新芽”，愿完满教育的土地永远生长希望。每个选择，都是一次无声告白。看似随机的词汇串联起来，竟意外谱写出一首完整又动人的集体诗篇——它不属于某一个人，却属于每一个曾在校园里认真活过的人。冯老师笑着说：“诗句的空白没有标准答案，明媚可以，忧伤也可以；跳脱也好，安静也罢——只要是你眼中的世界，就是值得被记录的诗。”

猫步轻移：一首小诗教会我们的事

随后，冯老师分享了自己的原创诗作《猫》——短短几句，却藏着巨大的情感涟漪：假如没有语言，我该如何向你表达我的喜欢？是眨眨眼，还是转个圈？或是喜欢翘着尾巴低着头，蹭过你的指尖……全场安静下来。有人低头摩挲手中的诗笺，仿佛那只猫真的走过心尖。短短几行诗就让大家真切懂得：最动人的诗意，从来不在远方，就在眼前的一颦一笑、一呼一吸之间。不必宏大叙事，不必苦思冥想，只要你愿意停下来，看一眼落叶怎么飘，听一句朋友怎么笑，你就已经在写诗了。正如冯老师最后所说：“校园的诗意，藏在每一个平凡的瞬间。写诗，就是为这些瞬间留下温柔的注脚。”

当最后一句吟诵结束，这场诗意之旅并未真正落幕，相反，它刚刚开始。从这一刻起，走在路上你会忍不住想：那片飘过的云能不能写成比喻？那个擦肩而过的背影是不是一句押韵？而这，正是活动最深的期待——让诗意不再沉睡于纸页，而是流淌在校道、食堂、教室与晚风之中，让每一个你我，都能骄傲地说：“嘿，我也能写诗！”于是，一本没有封面、永不封笔的《校园诗集》，正在由我们，一笔一画，共同书写。也许，下一句诗，就藏在你明天清晨醒来时，看见的第一缕阳光里。

（撰稿：王恩希沈爱贞供稿：上河书院摄影：张静茹）